“澳門回歸25年來發(fā)生了翻天覆地的變化，如今本地有超過90%的學生可以接受高等教育。澳門學生真是太幸福了。”近日，澳門大學校長宋永華在接受GDToday記者專訪時感嘆澳門高等教育及高科技的飛躍式發(fā)展。

　　2024年，澳門回歸祖國25周年之際，澳門大學也迎來了遷入橫琴島校園的十周年。在20倍于舊校園的新空間，澳門大學辦學規(guī)模和水平不斷提升，學生人數(shù)從8000余人增至約1.5萬人，擁有三個國家重點實驗室，在最新的QS世界大學排名中，澳大排名第245位。“澳門大學的定位是立足澳門，共建灣區(qū)，融入國家，走向世界。澳門大學正在成為一所令澳門人驕傲，讓國際認可的一所卓越大學。”宋永華說。

　　橫琴島校園為澳大插上夢想翅膀

　　2002年，年輕的澳門特區(qū)政府決心推動澳門高等教育和科技發(fā)展，邀請李政道、高錕等著名科學家出任特區(qū)科技委員會顧問。當時在英國工作的宋永華也收到了邀請，以科技委員會顧問的身份首次來到澳門，直到現(xiàn)在仍擔任顧問一職。“當時澳門大學的校園在氹仔的一個小山包上，只有80多畝，學生也僅有兩三千人。可以說澳門的高等教育和科技發(fā)展幾乎是從零開始。”回憶起初見澳門大學時的情景，宋永華打趣說那時的澳門大學更像是一所“社區(qū)學院”。然而，這并未令宋永華望而卻步，反而點燃了他投身于這片嶄新教育沃土的熱情。

　　宋永華提到，2009年，澳門大學迎來了發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點。全國人大立法授權(quán)澳門特區(qū)對設(shè)在橫琴島的澳門大學新校區(qū)實施管轄，為澳門大學提供了一個更廣闊的發(fā)展平臺。澳門大學從一個“小山包上的學院”變成了占地90萬平方米的現(xiàn)代化、綜合性學府。這一舉措使澳門大學能夠開展更多國際化的學術(shù)交流，吸引世界一流人才，并推動多種科研創(chuàng)新。

　　在科研方面，現(xiàn)時校園內(nèi)科研空間的建筑面積超過17萬平方米，聚焦于微電子、智慧城市物聯(lián)網(wǎng)、中醫(yī)藥、健康科學、應(yīng)用物理與先進材料、能源、環(huán)保、數(shù)據(jù)科學等領(lǐng)域的研究。為三個國家重點實驗室（中藥質(zhì)量研究、模擬與混合信號超大規(guī)模集成電路、智慧城市物聯(lián)網(wǎng)）提供了更好的空間條件。“有了特區(qū)政府的大力支持，我們還購買了先進的設(shè)施設(shè)備。這進一步吸引了國際上優(yōu)秀的教師和博士生科研隊伍，對于科研發(fā)展至關(guān)重要。”宋永華說。

　　在人才培養(yǎng)方面，宋永華介紹，澳門大學在遷校后住宿式書院從兩間增至十間，保證每位本科生能夠得到全人教育，強調(diào)從公民責任心、全球競爭力、知識整合能力、團隊協(xié)作、服務(wù)與領(lǐng)導、文化參與、健康生活等七個方面，培養(yǎng)學生的軟實力。“我們致力于培養(yǎng)愛國愛澳的新時代人才。在培養(yǎng)家國情懷方面，澳門大學將《憲法》《基本法》納入通識課；并在2018年成立了學生國旗隊，每逢重要的活動都舉行升旗儀式；學校也經(jīng)常組織學生到內(nèi)地城市考察，了解中國的歷史文化。”宋永華強調(diào)，得益于“一國兩制”在澳門的成功實踐，澳門大學在遷校十年來得以取得長足進步，為澳門、粵港澳大灣區(qū)，甚至全世界培養(yǎng)了各個領(lǐng)域的杰出人才。“澳門司法界90%都是澳門大學校友，同時我們?yōu)楸镜亟處煛⒐こ處熽犖槎驾斔土藦妱叛骸Ｔ谌乃恼Z的環(huán)境下，我們招收了非常國際化的人才，實驗室80%以上的科研人員來自澳門以外，這為澳門大學帶來了跨越式的發(fā)展。”

　　“用感恩的心為大灣區(qū)、為祖國作貢獻”

　　“如果沒有橫琴島校區(qū)，就沒有澳門大學的今天。實際上我們在用感恩的心在為粵港澳大灣區(qū)作貢獻。”宋永華提到，澳門大學在高等教育區(qū)域合作中扮演著重要角色。2016年，澳門大學與粵港澳三地共37所高校組建“粵港澳高校聯(lián)盟”。為促進珠江口西岸高等教育發(fā)展，2019年，澳門大學與多所院校發(fā)起“粵港澳大灣區(qū)西岸科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟”，推動不同高校在學術(shù)、人才和文化等方面的深度交流。

　　宋永華表示，聯(lián)盟的設(shè)立不僅推動了三地高校之間的合作，更為區(qū)域內(nèi)的學生和教師提供了多樣化的教育和交流機會。例如，聯(lián)盟內(nèi)多所高校開設(shè)了雙學位課程，讓學生有機會在不同高校之間學習和實踐，為他們提供了更廣闊的學術(shù)視野和就業(yè)機會。這種合作模式突破了傳統(tǒng)的單一教育結(jié)構(gòu)，培育出具有多元背景、熟悉跨境政策的高素質(zhì)人才，為大灣區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展提供了堅實的智力支持。

　　深合區(qū)增設(shè)校區(qū)，增四學院加強科技領(lǐng)域

　　澳門大學有著更宏偉的藍圖。

　　隨著琴澳一體化總體發(fā)展，澳門大學正式投入在橫琴粵澳深度合作區(qū)的新校區(qū)建設(shè)，其面積將為現(xiàn)時大學校園的一半。

　　宋永華興奮地談到新校區(qū)的發(fā)展計劃：“在‘1+4’適度多元化經(jīng)濟的背景下，新校區(qū)計劃增設(shè)醫(yī)學院、信息科學技術(shù)學院、設(shè)計學院和工學院，目標2028年落成使用，學生人數(shù)將擴大至25,000人。更重要的是，新校區(qū)將設(shè)立產(chǎn)學研示范基地，為澳門的經(jīng)濟多元化提供科技支撐。”

　　今年1月，為表彰宋永華對澳門教育事業(yè)作出的貢獻，澳門特區(qū)政府向其頒授教育功績勛章。對于未來，宋永華有更大的抱負：“我希望澳門大學能夠完成特區(qū)政府賦予我們的特殊使命，對澳門、對大灣區(qū)、對國家、對‘一帶一路’國家貢獻我們的知識財富。”

　　（制片 王勇幸 采寫/視頻 張詩雨 秦少龍）